又一年… …

又一年，同样的时节，同样的教室里，同样的座位上，坐着另外的人。然而，今天，我离那个地方遥远了很多，很多。
也许再一次做那些题目，我只能得到一半的分数了，刚刚想，学了这么多，学得这么苦，到底为了什么呢？只是高考么？我到底得到了什么呢？很多人都气愤地想要取消高考了，我却非常地怀念那段时光。
没有高考，不会有现在的我，也许这辈子再用不上动量守恒的公式，也许用不到硫化氢生成的反应方程式，但那种对我的影响，绝不仅仅是学到了什么，忘记了什么，那是一段经历，一种生活，一种充实的感觉。
记得，那时候，真的会有一段时间是烦躁的，虽然不哭泣，却会莫名地落泪，伤感，黯然。我会找个朋友发短信，然后互相勉励。至今，我都很感激那个朋友。虽然她是学文的，而且我们的志向有着很大的不同，但相同的是，我们都希望在高考的时候拿到好成绩，我们反复地对对方说，重要的不是成绩，而是我们付出了，不论结果怎样，我们都心安理得。于是，一种新的热情从心里迸发出来，宣泄在题海中。
处于之中，没有仔细品味那段生活，或者说是没有闲暇。现在，将那种感觉重新翻出来，却觉得很美好。至少，我不会用黑色来形容它，虽然当高考完毕，的确有如释重负的感觉。
那段时间，对于人生的感悟并不是很多，但也能看到各色的人。有的很热心，自己找到题来与大家分享；有的很虚伪，表面上不学，其实暗地使劲；有的很刻苦，努力半天却成效不大；有的很聪明，一点即透，毫不费力也可以得到高分。我也算其中之一，却没办法给自己定位。
很多人都在反复地问，为什么学习。小学生会问，以后有人会让我们列竖式么，中学生会问，以后会有人要我们去解方程么，高中生会问，有人会让我们去写化学反应方程式么… …其实，学到的知识真的不重要，重要的是一种方法，一种认识事物的方法。温故而知新，每一次学习都是下次学习的台阶，没有这一步，后面的路也无法进行。量的积累会造就质的飞跃，大量的知识学到脑海里，已经不再是知识本身，而是融入到了气质之中。那是一种潜移默化的存在。
何为有用？何为无用？读了一本书，可以成为你我之间谈论的话题，这本书就实现了他的价值。一定要学到了什么，悟到了什么才算有用么。又或者，学习了一种知识，不是也多了一种卖弄的机会么，“忽悠”，也不是谁都做得来的。
需要钻到书本里的时候就钻进去，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；该跳出来的时候，就跳出来，将其不变者而观之，则物与我皆无尽也。不是也说，大丈夫，能屈能伸么。能放得下，需要一分魄力，然而能够拿起的，也需要一分胆量！